| eaeaea | ||||
| residus | ||||
| 6. Conèixer els diferents tractaments dels residus: la incineració, l'abocament, els diversos processos de reciclatge, els sistemes de retorn, etc. | ||||
Què hi ha darrera dels contenidors?
I alguna proposta nova: Mural dels sistemes de recollida selectiva (grans): A
partir dels dos esquemes explicats "Comparació entre el model
de gestió Residu Mínim i el model Contenidor Groc"
(que trobareu a la pàgina web del CEPA), proposem fer dos grups
i continuar cada model amb fletxes i dibuixos segons el que els residus
fan després dels contenidors. Fer els dos esquemes per separat
i treure conclusions primer per separat. Després posar-los en comú
i treure conclusions conjuntes. Iniciativa Legislativa Popular (ILP) per a la prohibició
de la incineració; joc de rol (grans): La nostra proposta va en la línia de conèixer a través
d'una recreació de l'experiència (com a joc de rol) tot
allò que les entitats impulsores van aprendre durant el procés.
Evidentment, lo interessant és no saber el resultat real fins el
final. Cal evitar crear una simple frustració per raons evidents.
Creiem que es tracta de treballar sobretot el joc d'interessos que es
mou en aquest tema. No el tenim desenvolupat, però estem segurs/es
que no us serà fàcil crear els personatges i l'ambient,
així com la proposta concreta. Queda com a idea. |
||||